Studie: Bildung braucht Resultate

Deutsche Arbeitnehmer stellen drei Bedingungen an die Weiterbildung: Das Lernen muss in einem belegbaren Nutzen resultieren, die Inhalte müssen qualitativ hochwertig sein und das Lernen muss jederzeit und überall erfolgen können. Das ist ein Ergebnis der aktuellen Umfrage der eLearning AG unter Bildungsexperten. Jeweils etwa die Hälfte der Befragten sprach sich für diese Punkte aus. „Etwas überrascht hat uns, wie stark sich die Arbeit-nehmer laut unserer Studie nach kombinierbaren Lern-Modulen erkundigten.

Mehr als 50 Prozent der Befragten wünscht sich, alle möglichen Lernmittel von Audio-Books, über Video bis hin zu Web Based Trainings einsetzen zu können. Neben Flexibilität ist die Strukturierung der Lernmittel also Trumpf“, folgert Bernd Wiest, Auftraggeber der Studie und Vorstand der eLearning AG.

Der Wunsch nach mehr Struktur und einem modularen Aufbau der Lerninhalte spiegelt sich auch in den Gründen für die berufliche Weiterbildung wider. Die meisten Lernexperten äußerten als Ziel, sich in spezifische Themen genauer einarbeiten zu wollen (65 Prozent). Fast die Hälfte möchte sich beruflich neu orientieren. Etwas über ein Drittel nannte generellen Wissensdurst als Grund für die Weiterbildung neben dem Beruf. Mit 23 Prozent antwortete ein recht hoher Prozentsatz auf die Frage, sich auf die Umorientierung im Beruf vorzubereiten. 13 Prozent vornehmlich Frauen bereiten sich mit beruflicher Weiterbildung auf den Wiedereinstieg ins Berufsleben vor.

„Die Einsatzmöglichkeiten von E-Learning sind enorm vielfältig. Eine klare Struktur hilft, diese Lern-Ziele schnell und effektiv zu erreichen“, fasst Studien-Chef Wiest zusammen. „Für Unternehmen ist es jetzt nur wichtig, klare Ziele zu setzen. Nur so kann Online-Weiterbildung ihr Potential auch voll ausschöpfen und damit auch die gewünschten Resultate erzielen.“